严把教材选用关口 夯实育人教学根基 —— 艺术与体育学院召开体育专业教材征订研讨会

      为严格落实学校教材选用管理规定，规范本科教学资源建设，切实提升体育类专业人才培养质量，2026 年 6 月 9 日，艺术与体育健康系组织召开 2026—2027 学年体育专业教材评审专题研讨会。会议由系主任李娟主持，体育健康系全体专任教师、骨干教师及相关教学管理人员参会，共同推进教材遴选、审核与优化工作。

会上，李娟主任首先传达了国家及学校关于教材建设、选用与管理的最新文件精神，着重强调教材选用必须坚守政治站位、质量标准、专业适配三大核心原则，严格落实择优选用、合规选用、动态更新的工作要求。明确优先选用国家级规划、教育部推荐、权威出版社出版的优质教材，坚决杜绝内容陈旧、观点偏颇、非正规出版的教材进入课堂，从源头筑牢教学育人阵地。

随后，与会教师对照《南昌应用技术师范学院 2026-2027 学年第一学期教材征订信息表（备选）》，围绕 《健康教育学》《体育教育专业技术导论》《体育心理学》《运动解剖学》《田径 I》《体育概论》《大学体育 I》《体育管理实践与应用》《健身俱乐部经营与管理》《运动心理学》《社会体育导论》《运动技能学习与控制》《学校体育学》《体育教学论》 等 16 门覆盖本科、专科、专升本层次的专业核心课程、基础课程教材，开展全面、细致的集中评审。

大家逐一核对每门课程主选原版教材、备选教材的出版资质、规划标识、出版时间、书号、主编及备案信息，结合体育健康系专业定位、人才培养方案、课程教学大纲及学生认知特点，从内容科学性、体系完整性、实践指导性、思政融入度等多维度进行综合研判，深入交流教材选用意见，充分讨论教材内容与行业发展、岗位需求的适配性，最终集体审议并敲定 2026—2027 学年教材征订清单，明确各班级学生用书、教师教学用书采购数量，建立 “一主一备” 教材保障方案，确保所选教材贴合教学实际、服务人才培养。

本次教材评审工作，既是规范教学管理、夯实教学基础的关键举措，也是推动课程提质、提升育人质量的重要抓手。体育健康系始终将教材建设作为人才培养的核心环节，坚持以教材为载体，将课程思政、专业素养、实践能力培养有机融入教学全过程。通过严格评审、优中选优，进一步优化教学资源配置，为后续课堂教学改革、教学方法创新、实践教学开展提供坚实支撑，助力学生夯实专业理论、提升专业技能、树立正确体育价值观。

同时，本次研讨会进一步完善了体育健康系教材选用与管理机制，明确后续将持续落实 “教师初选 — 教研室初审 — 系部复审 — 学校终审” 的四级审核流程，建立教材动态评估与更新制度，定期开展教材使用反馈调研，结合行业新动态、学科新成果、教学新需求及时优化调整教材，确保教学内容与时俱进、贴合行业前沿。此外，系部将以优质教材为依托，深化课堂教学改革，推动教材内容与实践教学、行业实训、职业资格认证紧密衔接，切实提升教材的实用性与育人效能。

教材是教学之基、育人之本，优质教材直接关系教学质量与人才培养成效。与会教师一致认为，体育类专业教材更需兼顾理论深度与实践价值，既要传递专业知识，又要融入体育精神、职业素养与育人理念。本次评审过程严谨、讨论充分，有效避免了教材选用的随意性，保障了教材质量与教学适配度，为新学期教学工作平稳有序开展奠定坚实基础。

此次研讨会也为全系教师搭建了教学交流、经验分享的平台，促进了教师间的教学研讨与思想碰撞。大家围绕教材内容、教学方法、课程设计等方面深入交流，相互借鉴教学经验，进一步凝聚了教学共识，提升了全系教师对教材建设与教学管理的重视程度，为打造高素质教学团队、推动教学质量整体提升注入新动力。

下一步，艺术与体育学院体育健康系将以此次教材评审为契机，持续严把教材育人关口，不断强化教学资源建设与管理，以优质教材赋能课程建设、教学提质、育人增效，着力打造高质量体育教育教学体系，为培养德技并修、适应行业发展的高素质体育专业人才筑牢根基，推动体育健康系教学工作持续迈向高质量发展新阶段。

会议明确，后续将严格执行 “教师初选、教研室审议、学院审核、学校备案” 四级审核制度，建立教材动态评估更新机制，依托优质规划教材深化课堂教学改革，推动教材资源与课程思政、师范生教学能力培养深度融合。

本次研讨会进一步规范了我院体育专业教材选用流程，夯实了本科教学规范化建设基础。下一步，艺术与体育学院将持续严把教材育人关口，以优质教材建设赋能课程提质、教学提质、育人提质，推动体育教育专业教学工作高质量发展。

(图/ 李娟  文/ 李娟  初审/李娟  复审/朱华  终审/聂智斌)